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浅谈小学低段学生良好写字习惯的培养

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摘要《语文课程标准》提出低年级要“书写规范、端正、整洁,能感受汉字形体美”的要求,可见写字教学在语文教学中的重要性。激发书写兴趣、引导学会观察和坚持循序渐进三个方面是促进低年级学生的良好书写习惯。

作者徐燕

机构地区甘肃省庆阳市正宁县山河小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第22期178-179,共2页

基金该论文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题批准号:GS[2014]GHB0743.

关键词低年级段书写习惯养成研究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第22期

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