关于高中数学“三段式”教学模式对学生自主学习能力的培养

《基础教育课程改革纲要》中提出了六项具体目标,其中之一便是“改善学生的学习方式”。纵观现阶段的高中学生,普遍缺乏自主学习,主动探究的意愿,学生主体的参与程度不够,学习效率自然很难提高。高中数学“三段式”教学模式的实施就是通过学生的“自主、合作、探究”的学习方式,培养学生的自主学习能力和勇于创新的科学精神。