摘要
新一轮的教育教学改革已经经历了十几个年头,回顾整个改革的过程我们不禁要思考一个问题:教育到底要培养什么样的人?党的十八大报告为我们指明了教育改革和发展的目标和方向,为了贯彻十八大精神,教育部启动了“立德树人”工程,2014年教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》,在文件中首次明确提出并使用了“核心素养”一词,体现了以人为本,尤其是以学生核心素养发展为本的教育改革思路,显示出党和国家把学生核心素养的培养放在了一个前所未有的高度上。这就要求我们必须要将核心素养融入和落实到各学科的教学中,那么我们选择何种课堂教学模式作为培养学生核心素养的载体,将成为课堂转型的关键选择。
