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如何改善阅读教学中学生的唱读现象
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摘要
本文首先介绍了村级小学阅读教学中学生唱读的表现形式,接着分析了村级小学阅读教学中学生产生唱读现象的原因,最后提出了村级小学改善阅读教学中学生唱读现象的举措,以期对村级小学生唱读现象的改善起到一定的作用。
作者
何海玲
机构地区
江苏省盱眙县天泉湖镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第22期207-208,共2页
关键词
村级小学
阅读教学
唱读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第22期
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