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基于交互式智能平板的小学体育教学设计探究
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摘要
充分运用智能平板有助于体育教学中引导学生更好地实现对知识的意义建构、自主建构;充分运用新媒体技术搭建起来的学习环境,实现真正意义上的提升体育课堂教学效度。
作者
杨荣
机构地区
盘锦市兴隆台区鼎翔学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第22期274-275,共2页
关键词
交互式智能平板
教学
小学体育
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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