本科课程考核的国内研究综述

目前国内关于“本科课程考核”的文献在研究内容上多为现状呈现、原因分析和建议启发,对于课程考核与大学生学习之间关系的研究很少;在研究方法上多为经验总结和描述,缺乏实证研究。为促进高校对本科教育质量的诊断和对大学生学习结果的把握,我国研究者必须采用多种研究方法,从多个角度加强对本科课程考核的相关研究。