双创背景下车辆工程专业创新创业能力模式的实践

本文在梳理和研究了我国工科高校创新创业的教育体系框架模型基础上,通过文献研究法和个案研究法,以样本L学院为例,结合样本学院的车辆专业培养体系特点,搭建了L学院校内创新创业教育实践平台——创客空间,通过该平台的实践使得样本学院创新创业能力有了显著的提高。最后,从专业方向、人才培养目标、实践课程体系建设等六个方面对车辆工程专业大学生创新创业能力的培养提出了对策建议。此研究能有效的提升工科大学生自身就业竞争力,对培养工科高校大学生实践创新创业能力,提高学生综合素质有一定的积极作用。