摘要
阅读权在我国宪法中来源于受教育权和文化权,是公民享有的被宪法所保障的以阅读利益为追求的行为自由。作为公民的一项基本人权,阅读权既是全民阅读推广的核心,又是全民阅读立法的逻辑起点。本文以法理学为视角,从权利结构理论出发,展开对阅读权的论述,认为阅读权的利益是促进个人和社会的全面发展;公民的阅读权利能力一律平等,阅读行为能力受年龄、教育水平等综合因素的影响;阅读自由行为包括阅读自由选择权、平等享有阅读机会权、阅读保障请求权、阅读救济权四个方面。
出处
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2018年第2期9-12,共4页
Modern Publishing
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数字时代全民阅读立法研究"(项目批准号:17YJC870017)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"全民阅读立法研究"(项目编号:SWU1709348)的阶段性成果