摘要
文化育人作为思想政治教育的活动方式之一,在经验层面已经得到学界一致认可。然而,在学理层面的论证还处于相对薄弱阶段。基于此,从思想政治教育要素出发,对思想政治教育主体、客体和介体的文化表征进行充分论证,在理论上为文化育人提供学理支撑,有利于提升文化育人实践的有效性。
出处
《理论导刊》
北大核心
2018年第3期87-92,共6页
Journal of Socialist Theory Guide
基金
2017年度国家社科基金青年项目"思想政治教育文化范式的构建与优化研究"(17CKS036)阶段性成果