基于“协同育人”理念的高校辅导员与专业教师联动教育模式研究

协同育人理念是我国现代教育理论的重要组成部分。长期以来,高校专业教师与辅导员这两支队伍产生隔阂,以其为主的第一课堂和第二、第三课堂也出现教书和育人对立的现象。协同育人能有效整合教学资源,解决课堂教学的内容缺乏系统性、载体缺乏多样化、主体缺乏联动性、运行缺乏规范性、保障缺乏长效性等问题,有效解决思想政治教育知行分离、理论教学队伍和日常学生工作队伍各自为政的现状,形成理论教学与实践教学相互联动的教育模式。