试析农村小学美术教学中学生创新思维的培养

美术教育是区别于学科教育的一种辅助性教育科目,其在社会文明水平不断提高的过程中越来越受到人们的重视与关注。我国美术的发展最早可以追溯到孔子时期,并在后期的发展中逐步应用于教学活动中。在我国传统的美术教育中,“以教师为主导”的教学模式严重忽略了学生在美术学习中的心理状态与发展需求,同时也限制了美术教学中学生创新思维的发展。因此,文章就在此背景下结合创新思维在美术教学中的重要作用对目前我国农村小学美术教育的发展现状作全面分析,并深入探究了如何有效地促进小学美术教学中学生创新思维的培养与发展。