期刊文献+

物理问题解决中的科学意象内涵、特点及其生成策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 科学意象是人在进行科学活动过程中生成的具有科学意义的心理图像。在物理问题解决过程中,科学意象的生成有三种策略:意义主导;表象主导;意义表象融合。相对应物理问题的表征方法有:文字联想法、图像引导法、数学迁移法。通过正确表征物理问题,有利于解题者建构正确的科学意象,解决物理问题。
作者 周明敏
出处 《教育导刊(上半月)》 2018年第3期67-71,共5页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

  • 1李醒民.创造性科学思维中的意象[J].哲学动态,1988(2):38-42. 被引量:10
  • 2林崇德.论学科能力的建构[J].北京师范大学学报(社会科学版),1997(1):5-12. 被引量:146
  • 3彭聃龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2004.357-8.
  • 4教育部考试中心.普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验版)[M].北京:高等教育出版社,2013:121-122.
  • 5Brewer W F,Schommer-Aikins M.Scientists are notdeficient in mental imagery:galton revisedReviewof General Psychology,2006.
  • 6Sternberg R J.Cognitive Psychology,1998.
  • 7Nicholas Leboutillier,David F MarKs.Mental imageryand creativity:a meta-analytic reviewstudyBritishjoural of psychology,2003.
  • 8Hall,V. C.,Bailey,J.,Tillman,C.Can student-generated illustrations be worth ten thousand wordsJournal of Educational Psychology,1997.
  • 9Clark,J. M.,Paivio,A.Observational and theoretical terms in psychology: A cognitive perspective on scientific languageAmerican Psychologist,1989.
  • 10Wood,E.,Pressley,M.,Winne,P.Elaborative interrogation effects on children’s learning of factual contentJournal of Education,1990.

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部