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基于“绿色质量”的教育质量综合评价改革实践
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摘要
文章从区县层面介绍了教育质量综合评价改革的实践,通过顶层设计、组织实施、总结反馈等环节的实践探索,突出理念导向,目标定位准确;专业引领,优化团队建设;多为推进,选取有效载体建立平台,实现信息共享;健全制度,确保常态运作等举措,取得了阶段性的成果。
作者
蒋德仁
机构地区
杭州市江干区教育发展研究院
出处
《教师》
2018年第4期19-21,共3页
Teacher
关键词
综合评价改革
“绿色质量”
增量评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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