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“点拨”在数学教学中的运用
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摘要
在数学教学中,合理运用“点拨”的教学策略,能达到抛砖引玉的教学效果。作者通过三十多年的一线教学总结得出:在数学课堂教学中,辅助实施联想点拨、设疑点拨、实验点拨、碰壁点拨四种行之有效的点拨方式,并遵循针对性原则、及时性原则、启发性原则、适度性原则以及灵活性原则能取得事半功倍的教学效果。
作者
王慧之
机构地区
甘肃省秦安县千户初级中学
出处
《教师》
2018年第5期47-47,共1页
Teacher
关键词
数学教学
“点拨”方式
原则
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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