期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
民族文化校本课程根本目的与发展方向探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
民族文化类校本课程的设置目的是为了对我国民族文化的发展以及传承进行研究,是研究我国文化发展的重要课程。随着国家间交流关系的不断加强,该课程向着多样化、国际化的角度发展,因此需要对民族文化类校本课程本质和发展趋势进行研究,提升整体的教学质量。本文对民族文化类校本课程的本质及发展趋势进行分析。
作者
丁国美
机构地区
德宏师范高等专科学校艺术系
出处
《戏剧之家》
2018年第3期145-145,共1页
Home Drama
关键词
民族文化
校本课程
根本目的
发展方向
分类号
C758.1 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
24
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
袁凤琴.
论基于民族文化的校本课程开发的理念及原则[J]
.贵州民族研究,2016,37(12):225-229.
被引量:11
2
柳健.
论民族文化校本课程开发的意义[J]
.语文学刊,2016,36(13):169-170.
被引量:1
3
孟立军,吴斐.
论民族文化类校本课程的本质及发展趋势[J]
.民族教育研究,2016,27(1):75-80.
被引量:15
二级参考文献
9
1
梁运佳.
职业教育从儿童起步——美国生计教育的启示[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(15):39-39.
被引量:6
2
郝德永.
新课程改革中的文化学研究[J]
.课程.教材.教法,2004,24(11):17-21.
被引量:27
3
彭兆荣.
旅游人类学视野下的“乡村旅游”[J]
.广西民族学院学报(哲学社会科学版),2005,27(4):2-7.
被引量:72
4
严庆,李彬.
民族文化与民族教育互动发展的助推工程——对贵州省民族文化进校园活动的思考[J]
.贵州民族研究,2007,27(4):152-158.
被引量:14
5
海路,滕星.
文化差异与民族地区校本课程开发——一种教育人类学的视角[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2009,29(2):1-7.
被引量:35
6
王伟权.
美国的生计教育[J]
.教育与职业,1992(1):34-35.
被引量:2
7
傅维利.
论当代基础教育的特色化建设[J]
.教育研究,2014,35(10):12-17.
被引量:26
8
习近平.
从延续民族文化血脉中开拓前进——在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒联第五届会员大会开幕会上的讲话[J]
.孔子研究,2014(5):4-8.
被引量:74
9
张文树,包有或.
文化认同视域下的国家认同与民族认同关系研究[J]
.贵州民族研究,2015,36(11):1-4.
被引量:16
共引文献
24
1
朱薇,李保强.
我国民族文化类校本课程研究的回溯与展望——基于CNKI的Citespace知识图谱分析[J]
.民族教育研究,2020,31(1):140-147.
被引量:3
2
向道胜.
民族音乐校本课程在地方高校教学中的运用[J]
.长春大学学报,2016,26(8):103-105.
被引量:4
3
周长军,申玉红,高山,刘永杰,董加厚,唐勒干,祝小金,刘海妹.
德宏民族数学文化在小学数学课堂中的应用[J]
.德宏师范高等专科学校学报,2017,26(1):99-104.
4
李祥,郭杨.
民族地区校本课程开发:价值取向及实践进路[J]
.江汉学术,2017,36(3):66-72.
被引量:9
5
高伟,王昱霖,张林.
小学校本课中非物质文化遗产——皮影的保护与传承[J]
.软件导刊.教育技术,2017,16(12):51-53.
6
国建文,傅淳华,后慧宏.
论民族学校校本课程实践的困境与超越[J]
.现代教育科学,2018(2):141-144.
被引量:1
7
李学容,杨连,江科侪,罗小丽.
民族文化融入小学课程的策略——以重庆市黔江区为例[J]
.重庆第二师范学院学报,2018,31(3):91-94.
8
李佶励.
民族校本课程 让花儿美丽绽放[J]
.戏剧之家,2018(22):198-198.
9
王斌,欧金英.
民族体育的生态危机与发展诉求研究[J]
.文体用品与科技,2019,0(4):45-46.
10
吴诗源,钟海青.
广西边境民族地区民族文化课程建设现状的内容与特征[J]
.民族高等教育研究,2019,7(1):7-13.
1
赵青.
基于共生下的民族文化发展与教育选择[J]
.青年时代,2017,0(13):17-19.
2
李雪琴.
透过翻译看文化传播及翻译中所涉及的问题——以红楼梦两译本为例[J]
.明日风尚,2017,0(7):321-321.
3
颜定才.
社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的有效落实[J]
.进展,2018,13(2):13-14.
4
李娜.
点的投影 教学设计[J]
.职业,2017,0(17):72-73.
5
肖磊,董星雨,张垚.
从蒙古族舞蹈看民族文化发展的时代性[J]
.明日风尚,2017,0(11):286-286.
6
王悦.
中华射礼当代观赏价值研究[J]
.中华武术(研究),2017,6(9):86-88.
7
臧翔翔.
民族音乐引入课堂教学的浅思考[J]
.音乐天地,2018,0(1):37-40.
被引量:1
8
李铮.
论高职高专学生英语阅读能力的提高策略[J]
.长江丛刊,2018,0(6):110-110.
9
杨鱼彦.
“一带一路”倡议下新疆民族文化的社会功能研究[J]
.兵团党校学报,2018(1):91-95.
被引量:1
10
赵薇.
美国大学创业教育课程设置研究及启示[J]
.黑河学院学报,2017,8(12):24-25.
被引量:1
戏剧之家
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部