期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于小学数学课堂教学中动手实践操作有效性的论述
被引量:
21
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着素质教育改革的不断推进,小学数学的教育方式也随之发生变革,这对学校和教师都提出了更高的要求。小学数学教师在授课时,不仅要关注小学生在数学基础理论知识方面的积累,更要培养他们对数学的学习兴趣和关注程度。小学的数学学习和动手实践操作密不可分,所以小学数学教师在进行课堂教学时,必须重视小学数学课堂教学中的动手实践操作这一教学环节。
作者
张明
机构地区
甘肃省会宁县教场小学
出处
《学周刊》
2018年第11期84-85,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
实践操作
课堂教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
33
引证文献
21
二级引证文献
19
参考文献
4
1
彭李.
小学数学教学中动手实践操作能力与数学思维发展[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(1):204-204.
被引量:4
2
翁红梅.
小学数学动手操作教学中的误区及对策[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2012(3):48-50.
被引量:9
3
谢治,邵汉民.
构建“三段六环”小学数学动手操作活动模式的实践探究[J]
.教师,2012(14):44-46.
被引量:1
4
余江.
小学数学教学中提高学生动手操作有效性的探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(32):170-171.
被引量:5
二级参考文献
4
1
张可伟.
动手操作是小学数学教学的有效性策略[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2009(6):43-45.
被引量:5
2
刘沛峰.
小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力[J]
.教育教学论坛,2011(23):145-146.
被引量:44
3
傅泽林.
切实提高小学数学课堂中动手操作的有效性[J]
.云南教育(小学教师),2011(7):20-23.
被引量:1
4
周碧华.
在小学数学教学中培养学生的动手操作能力[J]
.教师博览(下旬刊),2014,0(6):61-61.
被引量:3
共引文献
14
1
吴进锋.
小学数学教学中提高学生动手操作能力的有效性分析[J]
.求知导刊,2018,0(32):53-53.
2
金红彦.
小学生低段数学动手操作现状及对策[J]
.数理化学习(教研版),2016(11):95-96.
被引量:2
3
黄彪.
数学实验应把握的四个要点[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(9):30-32.
被引量:4
4
王丽.
刍议小学数学教学中动手实践操作能力与数学思维发展[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(4):22-22.
5
朱永娟.
数学教学中动手操作学习法的实施策略研究[J]
.成才之路,2018,0(21):97-97.
被引量:3
6
崔小兵.
将“做”数学落到实处的几个关键点[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2018,0(7):64-66.
7
李红艳.
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(7):137-137.
8
孙轶珍.
手指尖上的智慧——小学数学操作性学习教学策略[J]
.新课程,2019,0(19):84-85.
被引量:1
9
吴梅.
动手实践在小学数学课堂教学中的重要性[J]
.课程教育研究,2020,0(10):120-121.
被引量:2
10
吕明芳.
小学数学教学中培养学生动手实践能力的研究[J]
.天津教育,2020(18):137-138.
同被引文献
33
1
蒋艳.
让动手操作更有效——浅谈提高小学数学教学中动手操作的有效性[J]
.长三角.教育,2012(9):29-29.
被引量:15
2
温建红,刘蓓.
论数学教学中动手实践的实施策略[J]
.数学教学研究,2013,32(5):2-5.
被引量:3
3
朱霞.
如何提高数学课堂中学生操作活动的有效性[J]
.小学教学参考(综合版),2013(8):40-40.
被引量:1
4
李臣之,王虹.
活动教学法:历程、要义及趋势[J]
.课程.教材.教法,2013,33(11):94-100.
被引量:5
5
郭剑峰,史息良.
促进学生深度学习的小学数学教学策略探析[J]
.基础教育研究,2018(22):24-25.
被引量:15
6
招慧红.
动手操作在小学数学课堂中的践行探研[J]
.数学学习与研究,2015,0(12):57-57.
被引量:11
7
陈文娟.
小学数学课堂操作活动对学生积累数学基本活动经验的研究[J]
.数学学习与研究,2015,0(14):90-90.
被引量:2
8
祝秀琴.
关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述[J]
.学周刊,2017(6):115-116.
被引量:32
9
金红彦.
小学生低段数学动手操作现状及对策[J]
.数理化学习(教研版),2016(11):95-96.
被引量:2
10
饶树涛.
论小学数学课堂实践活动有效性的策略[J]
.华夏教师,2017(7):24-25.
被引量:4
引证文献
21
1
潘必望.
小学数学课堂教学中学生动手实践操作能力培养[J]
.数学大世界(下旬),2021(1):87-87.
被引量:3
2
黄爱珍.
浅谈小学数学统计与概率教学中存在的问题及对策[J]
.试题与研究,2021(7):187-188.
被引量:3
3
杨艳玲.
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析[J]
.华夏教师,2019,0(33):63-63.
被引量:5
4
胡道敏,程昌全.
小学数学课堂学生动手实践操作分析[J]
.南北桥,2018,0(18):106-106.
5
王凤兰.
小学数学探究式教学的实践分析[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(3):106-107.
6
胡道敏,程昌金.
小学数学课堂学生动手实践操作分析[J]
.南北桥,2018,0(5):24-24.
7
盛洁.
动手操作,灵动学生思维[J]
.数学大世界(下旬),2018,0(9):70-70.
8
黄美珍.
基于小学数学深度学习的动手操作有效性研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,0(12):59-60.
被引量:6
9
焦山.
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析[J]
.读书文摘(中),2018,0(2):69-69.
被引量:1
10
刘海.
小学数学中动手实践操作的有效性分析[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(11):97-97.
二级引证文献
19
1
杨伟琦.
提升小学生数学课堂动手操作能力的方法探析[J]
.试题与研究,2022(5):143-144.
2
吴端彬.
统计与概率“绿趣”课堂中任务驱动教学法的应用探究[J]
.试题与研究,2021(36):57-58.
3
苏凤英.
深度学习在小学数学课堂教学中的应用研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(36):253-254.
被引量:1
4
张杨钰.
深度学习背景下以核心问题引领操作与表象融合——《笔算两位数减两位数》教学片段及反思[J]
.求知导刊,2019,0(33):20-21.
5
李凌.
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析[J]
.求知导刊,2019,0(34):18-19.
被引量:2
6
伍曼.
小学数学课堂中学生动手实践操作的有效性分析[J]
.新课程导学,2020,0(12):82-82.
7
孙少婧.
小学数学课堂深度学习教学策略例谈[J]
.数学学习与研究,2020(19):36-37.
被引量:2
8
吴沛英.
“以导为主”让小学数学课堂学习真正发生[J]
.学苑教育,2020(27):93-94.
9
王吉道.
动手操作 活化数学课堂[J]
.学周刊,2021(18):87-88.
被引量:2
10
宁静,南希.
谈小学数学教学中学生动手实践活动[J]
.甘肃教育,2021(12):107-108.
1
张丽慧.
论“微课”下的初中数学智慧课堂构建[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(2):129-129.
2
邓飞城.
微课在农村初中英语教学中的应用[J]
.文教资料,2017(29):231-232.
被引量:1
3
王曦.
新媒体语境下的视觉传达设计的探讨[J]
.明日风尚,2017,0(12):5-5.
被引量:1
4
张玉喜.
体验式学习在小学数学教学中的应用探究[J]
.教育现代化(电子版),2017(4):137-137.
5
田婷婷,王云专.
语文教学中培养学生批判性思维的途径[J]
.语文教学与研究,2018,0(6):102-102.
被引量:1
6
康涛.
微课在高职英语教学中的应用研究[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(4):95-96.
被引量:5
7
闫峰,梁工谦,刘昕,聂磊.
公平偏好下考虑供应商质量投入的供应链契约协调[J]
.运筹与管理,2018,27(3):50-58.
被引量:8
学周刊
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部