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浅谈数字化资源对小组合作学习的促进作用
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摘要
在教育信息化与教育教学"深度融合"的政策引领下,教师通过网络研修学习,不断借用数字化资源提供支撑,提高小组合作学习的实效性。数字化资源不仅为合理分工提供了技术支撑,而且让新课成为无声"讲授",让学生能够静下来思考,在小组互助中学会主动学习,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。
作者
杨秀美
机构地区
贵州省平塘县平舟实验小学
出处
《学周刊》
2018年第11期117-118,共2页
Learning Weekly
关键词
小组合作
数字化资源
网络研修
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊
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