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小学英语课堂教学的有效性研究系列之例谈课堂提问的有效性
被引量:
8
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摘要
提问是课堂教学中教师和学生之间常用的交流方式。通过提问,教师可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导,同时还能激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。因此,广大教师应积极探究如何有效提问,以使教学取得更好的效果。
作者
陆文洁
机构地区
江苏省常州市新北区三井实验小学
出处
《学周刊》
2018年第12期133-134,共2页
Learning Weekly
关键词
小学英语课堂
提问
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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