新课改背景下高中作文有效教学方略研究

本文针对目前县区高中作文教学低效无序,作文课形同虚设、急功近利的现状,探索研究了在具体教学实践中进行高效作文教学的方略,即:打通"输入"与"输出"的隔阂——以读促写,抓阅读及阅读教学——开源壮根;创设专业写作空间——开好作文课——切中肯綮;形成写作"闭环"——开好写字课,以优美"输出"方式(书写)促进再次阅读与写作——曲线救国;打造大语文教学链——在阅读教学等与写作相关的教学活动中巧妙渗透写作技巧——全面"出击"。