高职院校“大学生心理健康教育”课程团体辅导式教学探索

在高职院校课程教学中引入团体辅导式教学模式,学生小组领导者辅助教师参与组织课堂教学,对提升课程教学效果有着重要作用。以江苏工程职业技术学院"大学生心理健康教育"课程团体辅导式教学中学生小组领导者的选拔和培养为例,探索高职院校"大学生心理健康教育"课程教学新模式,总结选拔和培养学生小组领导者的经验,以科学规范地培训学生小组领导者,提高其辅助教学的工作能力。