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用问题引领初中数学复习课教学的思考被引量：4

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摘要本文以初中数学复习课教学为探讨载体,主要从“数学知识点、数学解题方法、数学实际应用”三个角度进行思考与分析,充分说明问题引领下的初中数学复习课堂具有较高的效益,有助于学生数学核心素养的形成.

作者鞠冬霞

机构地区江苏苏州市第三十中学校

出处《数学教学通讯》 2018年第5期62-63,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂教学复习课问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第5期

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