树欲静而风不止——谈初中数学课堂如何激发学生的积极性被引量：2

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摘要新课改背景下的初中数学课堂,教师所追求的是一种“树欲静而风不止”的教学效果,即通过教师的巧妙引导,让学生凭借自身的积极性与主动性进行有价值地探索与发现,从而令每个人都能够获得个性化发展.在教学实践中如何激发学生学习数学的积极性,以期达到理想的教学效果?本文从激趣、寻疑、解惑三个方面对此课题进行了全面阐述.

作者沈丹

机构地区江苏常熟市何市中学

出处《数学教学通讯》 2018年第5期68-69,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学积极性兴趣方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第5期

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