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微课在小学语文低年段识字教学中的应用
被引量：
3
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摘要
本文从微课与小学语文低年段的识字教学入手,思考微课在小学语文低年段识字教学中应用以及怎样更好开发利用微课资源,改善识字教学中遇到的困难。
作者
吴晓芳
机构地区
广东省广州市番禺区钟村锦绣小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第3期64-66,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
微课
小学语文
低年段
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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