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提升小学语文课堂教学有效性策略思考
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摘要
对于小学语文教学来说,课堂教学的有效性至关重要。它能够使教师在传授知识的同时,与学生展开更有效的情感交流,并培养学生的学习能力,提升学生的个人素养。文章结合多年小学语文教学实践经验,探讨提升小学语文课堂教学有效性的策略,并提出了具体的解决办法及途径。
作者
齐华君
机构地区
安徽省池州市贵池实验小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第3期83-86,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
有效教学
教学策略
教学实施
教学心态
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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