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浅析教师教学风格形成的路径
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摘要
教学风格的研究在我国已经有近五十年时间,其中包括一些优秀教师的教学经验的传播,还有关于教学艺术的研究。该文分析了教学风格形成的影响因素,着重阐述了教学风格形成的路径,并试图为教师提升自我素质提供参考,以促使他们早日形成自己的教学风格。
作者
李勇
机构地区
渭南师范学院
出处
《新丝路(下旬)》
2016年第24期165-165,共1页
New Silk Road
关键词
教学风格
个性
特色
创造
路径
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新丝路(下旬)
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