高职英语教学中的分层教学探讨

近年来,随着我国加大对职业教育的投入,国内高职院校的不断扩招,使得高职院校的学生来源多样化、基础多样化、需求多样化的现象特别突出。英语课是高职学生在校期间必修的基础课,但是目前学生的英语平均水平明显降低,层次显得参差不齐,传统的统一教学目标、教学方法、教学评价已经不能有效地促进培养学生的英语能力,所以如何进行教学改革,提高英语教学质量是目前高职院校英语老师急需解决的问题。本文试图通过分析高职英语教学的现状,探讨在高职英语教学中实施分层教学的必要性。