期刊文献+

浅谈如何在高职语文教学中培养学生兴趣

下载PDF
导出
摘要 学生积极愉快地进行学习就需要有兴趣,在学生学习动机中,兴趣是最为重要的心理因素之一。针对高职学生不同的学习特点,利用适当的教学方法,激发学生语文学习的兴趣,调动学生语文学习的积极性和主动性,从而达到一个良好的教学效果。为了使语文课堂重现生机,语文教师应该多关注学生的兴趣取向,根据学生个体兴趣的差异,努力培养学生语文学习的兴趣,打破传统的教学方式,注重提升学生的人文素养,让学生充分领略辞藻间的瑰丽,引领学生走入快乐的语文王国。
作者 夏明珠
机构地区 南通开放大学
出处 《新丝路(下旬)》 2016年第24期204-204,共1页 New Silk Road
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1李爱华.大学语文-母语教育的守望者[N].科学时报,2007-01-30.
  • 2魏怡:《大学语文新编·导言》,高等教育出版社2006年版.第3页.
  • 3威廉·A·哈维兰.《文化人类学》,上海社会科学院出版社,2006,第35页
  • 4刑宇皓.大学语文的未来何去何从-尴尬的大学语文[N].光明日报,2002-08-17.
  • 5蓝德曼.哲学人类学[M].阎嘉,译.贵阳:贵州人民出版社,1990:89.
  • 6《北京高中语文课本换血》,《重庆时报》,2007年8月17日.

共引文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部