摘要
学生积极愉快地进行学习就需要有兴趣,在学生学习动机中,兴趣是最为重要的心理因素之一。针对高职学生不同的学习特点,利用适当的教学方法,激发学生语文学习的兴趣,调动学生语文学习的积极性和主动性,从而达到一个良好的教学效果。为了使语文课堂重现生机,语文教师应该多关注学生的兴趣取向,根据学生个体兴趣的差异,努力培养学生语文学习的兴趣,打破传统的教学方式,注重提升学生的人文素养,让学生充分领略辞藻间的瑰丽,引领学生走入快乐的语文王国。
出处
《新丝路(下旬)》
2016年第24期204-204,共1页
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