摘要
中华民族传统文化精髓之一的国学经典,将其内容和精神融入到小学生的文化教育当中,可以致力于全面提升小学生的道德文化修养,同时有益于和谐社会的构建。所以,老师在开展小学教育活动中,教师也要相应提升自身国学经典水平,引导学生重视国学经典的教学内容,燃起对国学经典的学习兴趣,致力于培养学生成为一个有理想有抱负、有纪律、有道德、有文化的人,综合提升小学生的素养水平。
出处
《新丝路(下旬)》
2018年第6期125-126,共2页
New Silk Road
基金
本论文是陕西省教育科学十三五规划课题(课题编号:SGH17B451)的阶段性成果