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多层次的用户体验在高职院校图书馆教育中的作用探讨
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摘要
介绍了当前研究体验式图书馆教育的状况,认为多层次的用户体验方式,可以较好地促进高职院校图书馆的教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。
作者
崔林
机构地区
延边大学图书馆
出处
《内蒙古科技与经济》
2018年第4期110-111,115,共3页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
层次
用户体验
高职院校
图书馆
教育
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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内蒙古科技与经济
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