奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学中的应用

“医教结合,智慧康复”的教学理念越来越多的渗透于特殊教育学校的各学科教学中,就本人所执教的唱游与律动课的教学经验,将奥尔夫音乐通过游戏导入、节奏运用、训练声势及动作、乐器应用等形式和唱游与律动教学相互渗透。构建以故事和游戏为背景,用动作辅助引入的螺旋模式课程。探索出了奥尔夫音乐与唱游与律动结合基本教学流程:点名问好-热身-律动-放松,再见歌。以此丰富拓展《唱游与律动》课程资源,提高智障儿童对音乐的感知、理解和表现能力,推动培智学校教师专业成长进程。