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试论初中英语教学中两极分化的成因及对策被引量：1

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摘要面向全体学生,使每个学生都得到充分的发展,这是素质教育的出发点,也是英语新课程的基本理念,然而在英语教学中,通常会遇到这样的难题:一部分学生丧失学习兴趣,无法继续学习,学习成绩两极分化严重,那么应如何采取对策,最大限度的缩小甚至消除这种不良现象呢?

作者王建敏

机构地区河北省保定市徐水区大王店中学

出处《神州》 2018年第9期131-131,共1页

关键词两极分化后进生激发兴趣合作能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第9期

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