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初中生物实验探究教学策略之我见

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摘要生物科学是一门实验性科学,实验探究活动对激发学生的创新意识和培养学生的实践能力,提高学生的生物科学素养有着重要的作用.但在调查中发现,多数教师对初中生物实验探究活动的教学普遍存在畏难情绪,对实验探究的教学效果不甚满意.下面就这话题谈谈如何实施有效的初中生物实验探究的教学策略.

作者宋晓霞

机构地区吉林省通化县西江镇学校

出处《神州》 2018年第9期136-136,共1页

关键词创设情境激发兴趣初中生物

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第9期

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