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谈谈高中化学理论知识教学中的难点及对策

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摘要理论知识是教材的主线和骨架.为了更好地组织教材,降低教学的难度,克服学生在认知过程中产生的一些心理障碍,高中化学新教材在理论知识编排顺序及内容的安排上已经作了很多改进,但同时也产生了一些新问题,值得我们在教学中认真加以研究.

作者刘洁

机构地区河北省保定市河北阜平中学

出处《神州》 2018年第9期158-158,共1页

关键词高中化学教学难点对策

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第9期

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