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引进《高雅艺术进校园》构建高中美术鉴赏多元教学
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摘要
引进高雅艺术进校园活动,通过开展丰富多彩的艺术教学活动,丰富校园文化生活,提高学生艺术修养;培养和提高学生的审美能力和文化素养。构建高中美术鉴赏教学的多元化,探索如何把高雅艺术活动更好的转化为美术鉴赏教学资源,构建为多元的美术鉴赏教学活动。
作者
曾海平
机构地区
广东省东莞市第八高级中学
出处
《神州》
2018年第9期284-284,共1页
关键词
体验了
探究
交往
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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神州
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