把握策略,提高游戏分享有效性

游戏分享是教师和幼儿一起分享游戏经验、解决游戏问题、提升游戏水平的重要过程,也是促进幼儿情感、语言、思维等多方面发展的重要手段。但在实践中,不少教师对游戏分享认识不足,组织能力欠缺,导致游戏分享有效性差。在实践中探索组织游戏分享的具体策略:“巧用道具”激发表达欲望;“角色互换”示范分享技巧;“有效谈话”帮助建构经验;“情景再现”纠正错误行为;“绘画描述”满足表达需要;“图表记录”实现经验的整合和延伸。