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小学语文阅读与习作教学结合策略探析
被引量:
3
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摘要
指导学生联系生活实际和课文中的人和事进行拓展练习和语言实践活动,加强学生的亲身体验,拓展阅读内容,提高阅读质量,实现读写结合,才能有效提高学生语言表达能力。
作者
胡肖洋
机构地区
西宁市古城台小学
出处
《青海教育》
2018年第3期29-29,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
习作教学
结合策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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