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运用多媒体技术创设情境五法
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摘要
在小学数学教学中,恰当运用多媒体技术创设情境,以形象、具体、生动、活泼的形式展示教学内容,可有效调动学生的学习积极性,增强学生创新意识,能使学生高效地获取知识、发展思维、形成能力,达到提高课堂教学效率的目的。
作者
王存基
机构地区
门源县城关第一小学
出处
《青海教育》
2018年第3期42-42,共1页
关键词
小学数学
多媒体技术
创设情境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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