中国建筑史融合翻转课堂的教学思考

该文结合长江大学城市建设学院建筑学专业中国建筑史课程的实际教学情况,研究探讨翻转课堂的教学应用模式,并针对该课程开展翻转课堂教学实践。通过研究以往教学模式存在的弊端,探讨翻转课堂教学模式的内容、操作程序,以期逐步形成新的教学模式,获得更好的教学效果。