2015年江苏高考数学第18题引发的教学思考

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摘要在解析几何教学中我们一直强调解析几何的本质是用代数方法研究解决几何问题,学生在解析几何方面一般有两大难点:1.无法下笔:在选择变量方面不知何去何从(方法问题)2.计算量大:没有耐心和能力算到底(计算问题).然而却慢慢淡化了本身的几何问题,如果简单的利用几何证明进行问题的等价转化或许成功率会大大提高.以下根据本年度高考第18题的方法多样化给出一些解析几何教学建议与解题的一般步骤与方法.

作者刘天程

机构地区江苏省常州市北郊高级中学

出处《数学教育研究》 2015年第6期30-31,64,共3页

关键词第18题教学思考高考解析几何教学数学江苏几何问题代数方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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