谈新课标高中数学练习题的设计

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摘要随着高中数学教育课程改革的不断深化,在“人人学有价值的数学”新理念的感召下,按传统的教学理念设计的高中数学练习已适应不了新课程对数学教学的要求.数学教育本质上是一种素质教育.传统的高中数学练习内容仅局限于学科知识范围,脱离学生的实际生活和社会生活.体现在过分强调死记硬背和机械训练,注重作业程式规范统一,忽视了作业评价对人的发展的教育激励功能;过分强调练习过程与评价练习本身的客观性,忽视了学生、教师的主观作用.

作者何玉友

机构地区安徽省旌德中学

出处《数学教育研究》 2016年第1期15-16,64,共3页

关键词数学练习题高中数学理念设计课标作业评价课程改革数学教学数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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