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小学数学课堂小组合作学习模式探究
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摘要
小组合作学习模式在小学数学课堂中的广泛应用能够把学习任务视为一个整体目标,它有利于小组成员的沟通与交流,合作与探究,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。因此,教师要充分尊重学生的主体地位,给学生提供更多合作与探究的机会,借助小组合作帮助学生构建数学知识体系。
作者
张秀娥
机构地区
河北省黄骅市常郭镇中留中心校
出处
《丝路视野》
2018年第1期88-88,共1页
The Silk Road Vision
关键词
小学数学
合作学习
自主探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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