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浅析如何开展有效课堂情境教学,培养学生语言交际能力
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摘要
本文从课堂情境教学的意义、课堂情境教学的策略及有效情境教学的操作运用三方面来阐述,以期取得一定的成效。
作者
俞庆
机构地区
平湖市南市中学
出处
《丝路视野》
2018年第3期118-118,共1页
The Silk Road Vision
关键词
有效
情境教学
交际能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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