基于知识可视化的KM教学法在网络工程专业课程体系中的应用研究--以“程序设计基础--C 语言”课程改革为例

在高校理工科课程教学中,其核心课程均是理论性和实践性较强的课程,概念较难理解。KM教学法是知识的逻辑结构与思维导图的有机结合,将抽象概念直观、符合思维逻辑地展现出来,解决教学难题。选取网络工程专业基础课"程序设计基础——C语言"为例,探讨KM教学法的要点,期望为其他课程教学提供借鉴。