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培养小学生在数学课堂上的主动提问能力被引量：1

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摘要《数学课程标准(2011版)》中明确指出:要培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。传统数学教学重视学生分析问题和解决问题能力的培养,但对学生提出问题能力的培养重视还不够。学生往往习惯于解决既定问题,而不习惯于自己提出问题,这样就大大降低了学习的主动性和积极性。

作者肖冬梅

机构地区南京师范大学附属小学

出处《基础教育参考》 2018年第6期66-67,共2页 Basic Education Review

关键词能力的培养小学生主动提问能力数学课堂解决问题的能力数学课程标准提出问题学生分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2018年第6期

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