摘要
本文针对材料学院无机非金属材料专业在学习材料科学基础、材料研究方法、材料工程基础等专业基础课程时,由于理论知识过于抽象,导致学生缺乏主动学习的热情,大部分学生对基础知识的认识停留在机械记忆的层次,在无机非金属材料工程专业工程教育认证的指导下结合CDIO工程教育理念,从教学方式、课程内容、学生角色、考核方式等方面提出教学改革,运用CDIO理念和能力达成评价结合的模式探索了任务驱动的CDIO项目在工程教育专业认证中的应用,实践证明取得较为良好的达成效果.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2018年第3期144-145,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
国家及安徽省特色专业建设资助项目(TS10311
2012gxk078)
安徽建筑大学校级教研项目资助
