大学生“手机控”产生机理分析与对应策略探究

大学生对手机的依赖程度达到了一个前所未有的高度,已然成为"手机控"。"手机控"行为已经严重影响了大学生心理反应和行为表现,扰乱了有规侓的、正常的学习和生活。只有理性地分析大学生"手机控"产生的主客观因素,才能在引导策略建构中有的放矢。针对愈演愈烈的大学生"手机控"问题,必须采取引导与管理相结合的干预策略。既要培养大学生良好的行为习惯,增强其自控能力,又要从思想上引导其建立正确的认知,更要优化高校的育人环境,按照十九大报告的要求,不断提高高校的育人质量。