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浅议如何用生活架起通往数学殿堂的桥梁
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摘要
数学来源于生活,又应用于生活。数学教师应该引导小学生利用生活经验来解决实际问题,还要将所学数学知识融入到现实生活中,这样既能跟让小学生更关心日常生活,也可以引导小学生体验到学习数学的乐趣。
作者
孙希德
机构地区
山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第1期29-29,32,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
生活化
情境
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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