幼师学生一般自我效能感与家庭教养方式的关系研究

一般自我效能感,是指个体对自己能否应对不同环境需求的主观判断,是个体在面临某一活动任务时的胜任感及其自信、自尊等方面的感受。对幼师生的一般自我效能感与家庭教养方式关系的研究表明,幼师学生一般自我效能感与父母的情感温暖、理解呈显著的正相关,母亲的拒绝、否认,母亲过分干涉、过分保护均与一般自我效能感呈显著负相关。回归分析结果也显示,父亲的情感温暖、理解,母亲的过分干涉、过分保护对子女的自我效能感有显著的预测作用。