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“互联网+”时代的高师信息技术教育专业课程体系改革与实践

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摘要 在分析了"互联网+"时代信息技术人才所应具备的基本特征基础上,给出了高师信息技术教育专业课程体系和课程内容的改革方向,并且强调要加强师资队伍建设提高教学质量、加强实验教学、强化课程设计和毕业设计,构建三级实践教学体系,以"校企协同"为基础的高师信息技术教育专业课程群体系的实施方案。
作者 刘道华 胡秀云 崔玉爽 刘妮
机构地区 信阳师范学院计算机与信息技术学院
出处 《福建电脑》 2018年第3期66-67,共2页 Journal of Fujian Computer
基金 河南省教师教育课程改革研究项目资助(2017-JSJYZD-022 2017-JSJYYB-221) 河南省高等教育教学改革研究与实践项目资助(2017SJGLX389)
关键词 互联网+ 信息技术教育 课程体系 改革与实践
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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参考文献2

二级参考文献21

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共引文献67

福建电脑
2018年 第3期

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