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运用“微课”辅助中小学美术教学的实践 被引量：2

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摘要 为了探索“微课”辅助美术学科教学的方法,提高课堂实效性,培养学生的问题意识。笔者通过课堂教学实践活动,从中寻找规律与经验,推进美术学科课堂教学与信息技术的深度融合,更新教学理念,提高教学水平,培养具有自主学习能力与审美能力的现代公民。
作者 郑冰心
机构地区 福州市台江教师进修学校
出处 《福建基础教育研究》 2018年第3期106-108,共3页
关键词 微课 教学实践 实效性 问题意识
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.955 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献20

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同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

福建基础教育研究
2018年 第3期

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